Pôle périscolaire – Sillingy

entre village et nature

Le complexe scolaire existant à l’architecture disparate, s’étage en contrebas du village de Sillingy, face au paysage préservé et bucolique d’une colline. Le pôle périscolaire se pose comme le dernier jalon du complexe scolaire entre les espaces de l’école et la nature préservée. La forme du bâtiment est dictée par des considérations à la fois paysagères, urbaines et environnementales. L’architecture exprime ce qu’elle est : le rapport au paysage, les fonctions qu’elle assure ainsi que son mode constructif. Une architecture démonstrative viendrait brouiller la lecture générale et renforcer la complexité de l’ensemble. C’est une architecture calme et retenue qui cherche à se fondre dans le paysage et assure la transition avec la prairie. L’emploi du bois en structure, comme en parement des façades, renforce le caractère d’un édifice environné par les arbres. Le nouveau bâtiment exprime clairement cette position de transition entre village et nature. Le terrain présente une légère déclivité qui s’étire dans le sens Nord-Sud. Les deux entités programmatiques (locaux d’activités pé­riscolaire d’une part et restaurant d’autre part) sont identifiées par une légère différence de niveau qui accompagne la topographie. La structure du bâtiment est mixte bois et béton. Les poteaux de bois détachés des façades créent un rythme devant le bardage qui répond à l’alignement des arbres de la prairie. C’est une «forêt construite» qui instaure un dialogue entre le bâtiment et la végétation environnante.